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说说如何让学生学好高中生物
作者:胡自吉 日期:2009年10月01日 来源:本站原创  【字体: 】  点击数:
生物学是揭示生命现象和生命活动规律的实验性自然科学。高中生物学更注重于生物科学理论的学习,更抽象、难度更大。由于大部分学生初中生物底子薄,学习高中生物显得更为艰难,生物教师应采用一些方法帮助学生更好地理解高中生物知识。在学生的思想里总认为像初中那样,背背生物就学好了,这种认识是错误的,是不能应对当前的生物高考。很多学生学不好生物,怎样才能让学生有信心学好生物呢?本人结合生物教学情况,谈谈一些教与学的方法。
一、用生物科学前沿知识激发学生的学习热情
生物学被大家公认为二十一世纪的领头学科,生物学的发展为改善人民生活起到了不可替代的作用。如动物克隆技术、植物组织培养技术、太空育种技术、细胞工程技术、生物杂交技术、基因工程技术、大棚蔬菜生产技术等。生物科学,能使学生树立生物学习的信心。比如袁隆平院士的杂交水稻,能使亩产达800多公斤;利用神州飞船,携带泰和乌山鸡培育新品种;北京市利用大棚蔬菜生产技术,进行工厂化蔬菜生产;日本利用猪的杂交培育瘦肉猪种;英国克隆出多利羊;我国利用基因工程技术培育抗虫棉。
二、创设生物情景激发学生的学习兴趣
要让每节课高效精彩,吸引学生眼球,导课、开场白要设计好,引人入胜别具一格,抓住学生的无意注意。如学习遗传物质DNA分子结构,用多媒体播放美国建制的城市高科技象征性标志12米高的DNA分子模型。学习生态系统时,展示生态旅游的优美风景点。
三、解读生物概念,让学生理解生物,学好生物
生物学中有很多深奥的概念,如新陈代谢、双受精作用、单倍体生物、同源染色体、等位基因等。要学好一个学科,若概念都弄得一知半解,这是绝对学不好的,老师要想办法,举事例,让学生从多角度透彻地理解和掌握概念的真正含义。如基因自由组合定律中的基因重组,是发生在有性生殖形成不同种类的精卵细胞的过程中,无性生殖不会出现基因重组。
四、结合社会热点问题让学生学好生物
学生也希望了解一些社会上发生重大有关生物的问题,能极大地鼓舞学生学习生物的热情。如目前的奶粉中参有三聚氰胺的事件介绍、禽流感病毒、英国的疯牛病、我国的非典病毒、艾滋病、癌症、手足口病等内容,引入到课文的相关内容中去,可提高学生的生物素养。
五、结合生产、生活实际学习生物
在农业生产中有很多的生物学知识,如农民为什么要中耕松土,这是一个劳动强度较大的过程,脸朝黄土背朝天的活(劳累),原来这里面有很多的生物学知识,松土是为了疏松土壤,增大土壤的孔隙度,提高根的有氧呼吸强度,有利于对肥料的吸收,提高肥料的利用率(我国肥料的利用率大概在30%左右,肥料流失非常严重)。生活过程中,不能乱丢垃圾,一张面包包装纸,随手一扔在寝室角落,经过一个晚上,由于细菌繁殖速度是几分钟一代,过一个晚上,将会产生大量细菌弥漫在寝室空气中,对于人口密度大的寝室,易发生流行病。
六、用有趣、形象的比喻记忆生物
生物学有较多内容需记忆,如在学习DNA双螺旋结构时,有碱基配对原则,学生很难记住,A—T,G—C,为记住它们:腺对腺:即A是腺嘌呤,T是胸腺嘧啶;鸟对胞:G是鸟嘌呤,C是胞嘧啶;A—T:形象地叫尖尖对尖尖;G—C:形象地叫驼背对驼背。
七、编制一些顺口溜,记忆生物知识
如有丝分裂四期歌:膜、仁消失现两体(前期),赤道板上排整齐(中期),均分牵拉到两极(后期),膜、仁重现两体失(末期)。
减数分裂歌:减数分裂较特殊,胞分两次染一复,原始殖胞渐成熟,染体为原半数目。
生物基本特征歌:一结两代三生长,应激生殖记心上,遗传变异是特征,适应环境和影响。
如观察植物细胞有丝分裂:一切、二放、三解离;四洗、五染、六压平。
甲状腺激素的作用是促进新陈代谢,加速体内物质氧化分解,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。可用压缩记忆法:“两促进,一提高。”
八、关注媒体报道学习生物
同学们在阅读课外读物、看电视、听广播、上网等留心有关生物学上的一些报道,丰富生物学知识,提高学好生物的兴趣,如多观看教育频道、中央科技频道、生活健康频道、动物世界等。
九、精讲精选习(例)题,减轻学生学习负担
讲课时精选例题,对教材重难点的突破,提高学生解题技巧,达到教学目的,是极为重要的。名师只所以能教出高水平的学生,要在选题上下功夫。如在学习“矿质营养”这一节时,老师选用溶液培养法,利用栽培去培养瓶中的植物,设立实验组和对照组,提出相应问题,师生共同探讨植物萎蔫的原因和死亡原因。
精选课堂和课后练习题。第二教材较多,应重点用一本,练习题分基础练习和能力提高练习,教师应全面把握好知识点的系统性,精选出一部分基础和提高题。搞题海战术,收效甚微,浪费了学生的宝贵学习时间。
十、课后学生物
每次授课后,学生应及时巩固,完成教师布置的练习是其一,更重要的是去研读一篇相应课文,对老师没有讲授到的内容去理解一篇,看书时应有重点,对概念等内容应圈点起来,看书自学,消化理解。自检题应先不看答案,在规定时间内应完成一定量作业,然后对答案,对做错题,应用红笔更改,然后分析做错的原因。
课后学生物,还包含课后笔记的整理工作,做笔记,对生物学来讲尤为重要,由于生物知识点多,点散。
积累典型例题。善于学生物的学生,会建立一本试题集,记录着,特例题,典例题,易错题,能说明特别解题方法的题目。例遗传题中概率计算有三种求解方法。


Tags:学法指导
编辑:kgyang
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